（一）主要著作 1.《能力本位教育：地方农业院校的探索与实践》（参与）.中国农业出版社，2016. 2.《农科创新创业人才培养：“三维互动”教学模式研究与实践》（参与）.中国农业出版社，2017. （二）科研成果 1.张丽,何云峰,郭晓丽.窘境与化解:文科研究生学术素养培养中导师责任论析[J].学位与研究生教育（北核、CSSCI）,2015(08):26-30. 2.张丽,何云峰.高校教师教学影响力弱化的释读与应对[J].黑龙江高教研究（北核）,2015(04):76-79. 3.张丽,安艳霞,何云峰.高校德育资源整合：阻滞因素与消解路径[J].当代教育科学（北核,C扩）,2020(04):53-57. 4.张丽,何云峰.高校课堂场域中教师语言的育人作用微探[J].山西高等学校社会科学学报,2015,27(06):100-103. 5.张丽,何云峰,王秀丽.大学教师教学影响力弱化的多学科归因[J].煤炭高等教育,2015,33(01):65-69. 6.张丽,何云峰,马瑞燕.地方高校教师专业发展中的教学与科研关系探微[J].高等农业教育,2014(08):47-50. 7.张丽.大学教师专业影响力:来源、困境与提升[J].高等农业教育,2013(07):40-43. 8.张丽,何云峰.地方大学教师专业发展的叙事研究——以某省属大学Y教师为个案[J].中国农业教育,2012(04):52-56. 9.张丽.先秦儒家道德修养思想及其现代意蕴[J].长春理工大学学报,2010,5(05):34-35. 10.张丽,屈思琦.讲好农科院校“实践育人”故事——评《农科院校“实践育人”特色化探索与实践》[J].教育理论与实践,2022,42(21):2. 11.马宇祥,陈晶晶,张丽（通讯作者）.高校教师群体分化类型及其制度逻辑探析（通讯作者）.中国成人教育,2022,No.553(24):19-23. 12.贾子怡，张丽（通讯作者），郭晓丽.基于多案例分析的研究生推免制度反思.中国农业教育,2023,(2):67-77. 13.郭晓丽,何云峰,张丽.大学社会服务职能的理性审思[J].高教学刊,2023,9(05):76-79.
14.何云峰,王卓,张丽,张青青,崔志勤.基于SEM方法的大学生廉洁教育有效性提升之路径[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2020,33(03):51-56+63. 15.安艳霞,张丽,何云峰.高校德育资源共享的困境与出路[J].教育探索,2019(01):97-101. 16.郭晓丽,何云峰,张丽.大学教师:作为“学术性职业”的释读[J].教育理论与实践,2016,36(01):41-44. 17.陈倩玥,何云峰,张丽.文科研究生学术道德失范及教育对策[J].山西高等学校社会科学学报,2015,27(07):103-106. 18.弓俊红,张丽,姜俊兵,马海利,刘玲,李宏全.畜牧业生产性服务人才培养模式的探索与实践——以山西农业大学动物科技学院为例[J].河北农业大学学报(农林教育版),2014,16(05):59-62.
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