砥砺深耕，奋楫笃行。为促进公共事业管理系全体教师的专业成长、进一步提升教师的教育教学水平，山西农业大学公共管理学院于12月24日下午在勤学楼314会议室召开了公共管理学院教工第三党支部年度工作汇报暨“红色1+1”联学联建活动，公共事业管理系10名骨干教师，以及科教管理方向14名研究生共同见证全体教师的成长。
会议伊始，公共管理学院副院长王振副教授开场并主持本次会议，他肯定了年终教学科研交流会模式，并勉励大家积极交流，畅所欲言，总结过去，展望未来，为学院发展注入新活力。
公共事业管理系主任陈晶晶副教授首先进行年终总结。总结涵盖教学、科研、研究生工作及未来规划四方面。她回顾了本硕教学、论文发表、项目立项等常规工作，并概述了教学成果、获奖情况及研究生培养显著成就。展望未来，她将致力于推动教学、科研及研究生培养事业再提升。
接下来何云峰教授进行了年终总结，他的汇报聚焦于团队学术品牌建设，全面涵盖了团队建设、教学工作、科研工作及服务工作四大核心板块。他着重主张强化团队基础，大力推进“砺学敏行”教育品牌建设，并致力于深化课程团队建设，以期进一步提升教学质量。在回顾过去一年的成就时，他提到了省级、校级项目及智库成果所取得的显著亮点。最后，他寄语团队：“作为教育工作者，我们深知教学不仅是一项事业，更是一门艺术。事业需要我们怀揣大爱，无私奉献；而艺术则更需我们勇于创新，不断创造。在此，我呼吁大家不忘初心，砥砺前行。”
公共管理学院王振副院长的2024年度总结主要围绕教学、学科科研、社会服务及会议培训等五个方面展开，展现在过去一年的本科教学新成果、学科竞赛佳绩及教学竞赛突破，归纳科研项目新进展，并分享外出参会交流经验，鼓励师生拓宽视野，积极参与学术活动。他高度评价学院年度工作，他指出：本年度，师生团结奋进，超额完成“十四五”规划7项一级、21项二级指标（均超100%）。
郭晓丽副教授概述了2024年工作要点，剖析了课程教学、人才培养、课题管理及科研进展等核心环节，并提及论文修改的挑战。分享了自己在学术研究路径、组织及迭代等方面的经验展望2025年，她以“踏实努力、生命坚韧、问题解决”为勉语，与师生共勉。
冯敏星老师以“向阳而生，逐光而行”为序，表达了对师生优点之光的追崇与努力方向。她全面总结了日常教学、研究、管理服务、校院活动及未来规划。教学上，她精心授课，拓展实践路径；课程与培训上，她积极参与建设，取得了显著的成效。此外，她设定了论文发表、课题结题、职称晋升等高远新年目标。
陈威老师总结了2024年教学、实习实践、学生指导及科研四方面工作。她主讲三门本科课程，指导学生开题与写作；科研成果包括出版专著1本、获批课题1及3篇研究报告被采纳。2025年，陈威老师将秉持热情与努力，继续在教育与科研领域探索前行。
张舒媛老师总结教学工作、学术研究、学术指导及活动参与四大方面。教学上，主讲《西方经济学》等三门课程；科研上，获批西省高校哲社研究项目1项，积极参与学术交流。学术指导方面，完成毕业论文及小学期指导，履行班主任职责。同时，参与教学培训、运动比赛等。未来，她将继续深化教学与科研，追求更高目标。
夏昆昆副教授回顾2024年工作，其主讲《社会学概论》与《中国公务员制度》两门课程；科研方面，主持的《山西省流动人口就业质量时空特征研究》课题顺利推进，发表2篇论文；同时，积极参与教学竞赛、学生指导、学院事务及学术会议，展现全面的能力与热情。
朱力凡老师年终总结涵盖教学、科研、专业成长、参会及未来规划。教学上，注重课程创新与本科教学评估；科研方面，项目申报、论文撰写及学术会议参会均有显著成果；专业成长聚焦于智慧教室与课程数字化资源建设。年内加入劳动经济学学会，未来规划着重于教学改进、明确科研目标及提升个人素养，迎接新挑战。
张丽副教授年终汇报聚焦教学、科研与读书三方面。教学上，完成4门本硕课程，修订教学大纲，首试《教育管理学》线上作业；指导本硕生超百次，指导学生获MPA案例大赛三等奖。科研方面，获批并完成课题，带领研究生参与科技小院项目，形成报告与论文，另有2篇论文投稿中。读书上，涉猎《小镇做题家》等书籍。展望2025，她将保持希望，持续前进。
汇报尾声，何云峰教授指出，当务之急是不断拓宽视野，积极寻求外部合作，强化与期刊互动，紧跟学科动态，持续学习研究新方法，持续推出新成果，迈上发展新台阶。
汇报圆满结束后，王振副院长对各位老师工作做出了高度评价与充分认可。他对全体教师在2024年取得的成绩表示祝贺，并对全体教师的辛勤工作表达感谢；还鼓励大家面对学术挑战，继续提升专业素养，为学院发展贡献力量，预祝愿大家在未来的工作中取得更加辉煌的成就！
过往一年，公共事业管理系师生以激情逐梦，荣誉加身，然仍在谦逊前行。展望2025，全系应紧握团结之力，共绘灿烂明天。在追求卓越途中，我们互为后盾，向更高目标迈进。愿携手并进，于挑战中寻机遇，于变化中把方向，开创更加辉煌的未来，共创学术新高度。
