按照学校《2024年度中层领导班子和领导干部党风廉政建设考核实施方案》的要求，现就2024年度学院领导班子履行岗位职责的情况总结如下，请予评议。

一、紧抓政治建设，加强学院思想引领

2024年，在校党委的坚强领导下，学院领导班子团结带领全院师生，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大、二十届三中全会精神，以立德树人为根本，以强农兴农为己任，紧紧围绕学院中心工作，求实创新、砥砺奋进，全心全意为师生服务，圆满完成了各项任务。

（一）聚焦“谁来管”，强化政治领导

一是牢牢把握组织领导这个根本，压实工作责任。强化组织领导、压实工作责任是学院各项工作开展的根本保证。一把手切实担负起第一责任人职责，躬身入局；班子成员认真履行“一岗双责”，切实抓好分管领域的工作开展。吃透党中央、省委、校党委重要会议精神和各项工作要求，当好学院各项工作发展的“明白人”“领头雁”，营造以上率下、整体推进的生动局面。

二是牢牢把握理论学习这个基础，提升理论素养。理论学习不够和业务知识不足是当前学院部分工作推进迟缓的重要原因。针对这一情况，学院设立宣讲队、读学队，建立学习需求“点单”机制，党员“点单”，服务队“派单”，按照“读、宣、讲”模式，精准推送学习内容，确保学习教育成效。全年组织召开中心组理论学习13次，党委会18次，党政联席会议9次。针对学习贯彻党纪学习教育开展专项工作，查摆突出问题，重点抓好落实和整改。

三是牢牢把握制度建设这个关键，健全制度体系。抓好学院各项工作确保工作开展有始有终关键在制度，必须以制度管人管事，坚持民主集中制原则，认真贯彻执行学院党委议事规定、党政联席会议议事规则和学校《请示报告制度》。执行班子成员例会制度，针对学院重大事项、薄弱环节，充分发扬民主，邀请工会主席、系主任和教师代表参加，做到决策公开透明，逐步完善各项工作机制。

（二）聚焦“提质效”，夯实党建基础

一是强化党员管理。坚持把纪律挺在前面，严格执行“三会一课”“两个议事”等规章制度，扎实开展党员教育。年初制定年度学习计划，推进学习任务。推动《公共管理学院“党员先锋行”活动方案》（试行）实施，开展“党建进宿舍”，学生党员深入宿舍，进行思想引导、学业辅导和心理疏导；开展“党员微宣讲”，组织学生调研家乡红色文化遗迹，涵盖省内258个馆所、省外211个馆所，以沉浸式、体验式传播红色历史，传承红色精神。实行书记例会制度，下沉各系、各办公室、班级、宿舍，与教师、辅导员、学生通过面对面学习交流、谈心谈话解决思想、心理问题，点对点解决工作、生活问题。

二是强化支部建设。全面贯彻校党委关于加强党的建设工作的相关意见，按照“统筹管理，分系规划”的原则，扎实推进党建工作高标准落实。认真落实党的相关规定和制度，按照规定流程，规范开展发展党员工作，做到把关严格、程序规范、材料完整。全年培训入党积极分子82人，重点发展对象64人，发展党员42人。

（三）聚焦“抓重点”，推进党建工作

一是多形式开展主题党日活动。包括参观太谷廉洁文化教育基地、洪洞县华夏司法博物馆、后沟古村、南东古村、昔阳县、汾阳市等开展参观学习主题党日等活动，帮助党员提高政治觉悟和思想认同。

二是全方位多渠道守好网络宣传主阵地。在学院公众号开设“学习时间”“宣讲时间”“红色时间”“朋辈时间”“就业时间”等专栏，组建学院青年宣讲团，由学生担任主讲人，开展宣传工作，用青年学生的方式提升宣传效果，引导广大青年学生听党话、跟党走。学院网站定时定期更新，提升新闻时效性，主动占领舆论主阵地，弘扬正能量，引导广大师生积极践行社会主义核心价值观。

三是强化对师生干部的考核与管理。院党委高度重视党员干部队伍建设，完善考核管理体系，组织开展科室工作汇报，加强对教师党员干部的考核。针对师生党员干部教育和管理，出台了《公共管理学院教师考核办法》《公共管理学院党员考核办法》《公共管理学院学生干部考核办法》，制定量化考核标准，提升师生党员干部的组织性和纪律性，更好地发挥干部职能，服务学院建设。

二、立足学院重点工作，实现学院内涵发展

2024年，学院认真学习贯彻党的二十大精神、二十届三中全会精神和学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持政治引领，聚焦主责主业，服务学院大局。

（一）学生工作有亮点

完成了2024年学院学生工作目标任务。主要包括：完成了本年度招生工作，新建了2个优质生源基地，生源质量进一步提高；本科生毕业率99.65%，学位授予率98.97%。就业工作取得突破，年终就业率82.28%、签约率4.08%、考研率13.78%，就业率大幅度跃升；开展讲座类活动14项、开展文体类活动42项、学术类活动19项，创新创业讲座16次，科技立项5项；全年学生获得各类省级以上荣誉15项，辅导员获得校级荣誉3项，学院学生工作获“学生工作先进单位”和“招生工作先进单位”，分团委获学校“五四红旗分团委”，学院获校园文化艺术节优秀组织奖，学生会获“先进学生分会”。

（二）教学工作有突破

完成了2024年学院本科教学工作目标任务。主要包括：圆满完成本科教育教学审核评估工作，积极推进以评促建以评促改，进一步优化了教学管理机制。设立本科教育教学月报制度，提高了教学管理的透明度，增强了教师、学生和管理人员之间的沟通和协作。制定本科教育教学工作规范手册1本，制定优化了四个专业的人才培养方案和课程教学大纲，130门本科课程教学大纲装订成册，完成38门必修课程达成度分析报告并装订成册。加强金课与优秀课程教学团队建设，成功立项建设了1门国家级一流课程，申报了1门省级一流课程，申报2门省教学改革“101计划”课程并成功立项1门。加强已立项的课程思政示范专业、示范课程和示范教学团队建设并在新华思政网上线了相关课程。与马院思政课教师开展结对共建活动，以研促建；组织全院的课程思政大赛并按学校要求推荐校赛教师，以赛促建。组织教学改革项目申报工作并成功立项1项。加强基层教学组织建设并成功培育了校级虚拟教研室。新增2个校外教学实践实习基地并挂牌投入运行。进一步规范了实践教学过程管理、档案管理，制定了“小学期”实践教学活动和实施方案，三个专业开展了多种形式的“小学期”实践活动，申报本科生实习实践教学优秀案例1项。加强对毕业论文的过程性管理，严格按照学校制定的质量标准，统一使用新版表格，规范了毕业论文（设计）的各环节过程材料。开展美育教育活动1次，开展耕读讲堂1场，场景模拟活动1次，将劳动教育融入实践教学环节，形成了2个可推广的典型教学案例。开展严格落实教授为本科生上课规定，把教授认真履行教育教学职责的基本要求落到实处。组织教师参加各项教学培训30余次，组织全院教师学习国家智慧教育平台“2024暑期教师研修”专题。加强对外合作交流，积极参与联盟建设活动，加入“西部高校法学类教材建设联盟”和“农林高校法学教育联盟”；加强与兄弟院校互动交流，4家兄弟院校到校交流考察，为学院带来了新的教育理念和管理经验。

（三）人事人才工作有进展

完成了2024年学院人事人才工作目标任务。引进了优秀博士2名（待入职）；培育了6名中青年学术骨干；推进了“为人才参加或举办学术活动提供经费支持、为人才参加教学竞赛或从事科学研究提供专家指导、鼓励和支持人才申报院级以上科研平台并提供平台建设经费”等支持服务人才的举措3项；实施了《关于促进教学改革和科学研究高质量发展实施方案》。

（四）科学研究工作有成就

完成了2024年学院科学研究工作目标任务。新增科研项目23项，纵向项目20项，横向项目3项。到账科研经费97.88万元，在国家重大重点科研领域方面有较大突破，徐业鑫副教授的《北方农牧交错带农业文化遗产中传统生态知识的民族志研究》获批国家社科基金青年项目；共发表学术论文36篇，其中CSSCI收录期刊论文2篇，CSSCI扩展版收录期刊论文3篇，北大核心收录期刊论文4篇。在国家、省部级出版社公开出版专著1部。

新增高水平咨询报告、政策建议成果3项，即2项智库成果山西省政协采纳，1项获山西省委统战部采纳；获山西省第十三届哲学社会科学优秀成果奖5项，其中二等奖1项、三等奖1项、优秀奖3项；获2024年度山西省哲学社会科学优秀成果奖“百部（篇）工程”二等奖1项；获山西省高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖1项。

（五）研究生教育有特色

完成了2024年学院研究生教育目标任务。学院研究生导师新增博导1名、硕导3名。2024年，公共管理专业学位研究生周期性审核评估核验合格，招收硕士生62名，博士生1名。2024年，学术型硕士报名15人，其中3人为本校本科生，12人为其他院校考生。学术型硕士本校一志愿报考人数占一志愿报考总人数的20%。2024年，非全日制研究生毕业去向落实率为100%，全日制研究生毕业去向落实率为25%，综合落实率为82%。2024年，学院研究生获山西省研究生教育创新项目1项，发表学术论文22篇；获第三届华北地区公共管理案例大赛三等奖2项；2人获校级优秀研究生称号，1人获校级优秀研究生干部称号，1人获校级社会活动积极分子称号。

三、围绕全面从严治党，建设“清廉公管”

学院党委坚持深化“两个责任”和“一岗双责”，强化责任担当，坚持将纪律挺在前面，让学院崇廉尚洁的新风正气不断充盈，为学院高质量发展和内涵式建设提供了风清气正的环境。

一是聚焦建设目标，推进廉政建设。为确保工作有序推进，学院通过深入分析领导班子作风建设存在的突出问题，制定个性化工作方案，开展“学习提升夯基础”活动、“真抓实干强本领”等专项行动，一人一册，对号入座，形成作风建设长效机制，不断提升领导班子的领导力和执行力，为后续工作奠定基础。

二是深入廉政教育，推进日常监督。坚持把整治四风纳入学院工作布局。对照党的理论方针、政策和路线，对照党章党规党纪，时刻自重自省，严明纪律规矩。同时结合工作开展调查研究，通过谈心谈话、考察考核、意见反馈等方式对师生党员干部开展常态化督查。

三是开展廉政活动，涵养廉政文化。为加强自身政治自觉性建设，营造风清气正、凝心聚力促发展环境，进一步激发青年爱党、爱国的热情，多次开展“廉政教育”主题活动，外出参观学习和作品征集。通过开展形式多样、内容丰富的学习、教育、宣传活动，使我院全体师生在思想上受到了教育，在认识上获得了提高，在工作上注入了活力。

四、存在的问题与不足

2024年我们取得了一些成绩，但我们深知这些成绩与新时代的发展要求还有很大距离，对标检视学院各项工作，存在的主要问题有：

一是开拓创新意识不强。工作中满足于按规矩和程序办事，新政策、新问题研究不够，习惯于凭经验做事，因此要不断培养“会干事”的能力和“干成事”的本领。

二是理论学习方式较为单一。学习多限于读文件、念报告的情况，学院党委要用好党员活动室和相关平台，开展形式多样、内容丰富的主题教育系列活动。

三是聚焦内涵发展薄弱。表现在人才培养质量、教师团队建设、科研能力提升、重大项目成果等方面的短板、强弱还较明显。学院内涵建设的任务和困难还较重。

四、下一年度工作思路

2025年，面临新形势新任务，我们将在校党委、校行政坚强领导下，以奋发有为的精神状态，团结带领干部群众在服务中心发展大局中展现新作为、做出新贡献。

一是坚持党建引领。紧跟形势所需、任务所在，不断落实党内政治生活制度、创新组织生活方式、加强党内思想教育、严明党的政治纪律、深化作风建设，高质量抓好党建引领的各项工作、抓好高等教育质量提升行动，认真践行典型引路法和任务项目化、项目清单化、清单具体化的闭环管理要求。

二是坚持聚焦中心。聚焦师生关注、群众关切的热点难点问题建言献策，善于把握大势，找准方向，深入开展专题调研活动，在大局谋划下准确定位和有效开展各项工作。以钉钉子的精神将各项部署要求落到实处，在推动高质量发展上建功立业。

三是强化自身建设。完善制度规范，加强沟通联动，有效提高调研等工作科学化规范化水平。坚持以教学质量和人才培养作为办学的根本，稳步提高教学质量，用心用情用力做好服务保障、关心关爱工作，增强干部队伍凝聚力、战斗力。

2024年度个人述职述廉报告

公共管理学院党委书记 李平则

2024年，在校党委、校行政的坚强领导下，我深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，认真贯彻落实党的二十大、二十届三中全会精神，以党的建设为引领，以思政工作为抓手，努力建设清明院风、清新教风、清正学风，全力落实各项工作要求。现将一年来工作汇报如下，不足之处，请批评指正。

一、本年度履行岗位职责情况

（一）加强理论武装，筑牢思想根基

在思想上行动上同党中央保持高度一致，始终牢记政治建设是党的根本性建设，将学懂弄通做实党的二十大、二十届三中全会精神作为当前和今后的一项长期政治任务，坚持学、思、用贯通，知、信、行统一。通过开展专题讲座、理论研讨、主题党日等多种形式，组织全院师生深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，引导师生深刻领悟“两个确立”决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

（二）打造特色工作，强化党员管理

结合学院实际，打造特色党建工作。一是制定并推出《公共管理学院“党员先锋行”活动方案》（试行），开展“党建进宿舍”，50余名学生党员深入宿舍，进行思想引导、生活指导、学业辅导和心理疏导，及时了解同学们的困难和需求；开展“党员微宣讲”，在新中国成立75周年之际，推出“红色时间—寻访家乡红色记忆 弘扬爱国主义精神”特色活动，组织学生调研家乡红色文化遗迹，共涵盖省内258个馆所、省外211个馆所，以沉浸式、体验式了解红色历史，传承红色精神。二是执行书记例会制度，下沉各系、各办公室、班级、宿舍，与教师、辅导员、学生通过面对面学习交流、谈心谈话解决思想、心理问题，点对点解决工作、生活问题。通过一系列党建特色活动，切实增强了师生党员的责任意识和服务意识，提升了服务水平。

（三）加强组织建设，建强战斗堡垒

一是按照“统筹管理，分系规划”的原则稳步推进组织建设，以党支部标准化建设为抓手提高党建工作质量。截止目前，教工党员35人，学生党员90人，总计师生党员125人。全年培训入党积极分子82人，发展对象64人，发展党员41人。二是，坚持“党建带团建”。牢记为党育人、为国育才的初心和使命，积极践行“青春向党 强国有我”誓言。其中，12名学生参加“西部计划”，投身祖国最需要的地方；全年学生累计获得省级荣誉15项，校级荣誉186项（含奖学金）。

（四）加强廉政建设，持续正风肃纪

弘扬清廉文化，争做以身作则的“监督者”。一是落实全面从严治党主体责任，认真开展群众身边不正之风和腐败问题集中整治工作，围绕校园安全、师德师风、经费管理等方面工作，逐一进行问题查纠，明确整改责任人、整改时限，压实责任。二是建立教师师德师风档案，将思想政治表现和师德师风纳入教师考核体系。

（五）准确把握大势，推进网络思政

针对学院社科背景，学生群体思维活跃，热衷关注时事热点等特点，利用网络新媒体，以学院官网和“晋农公管”公众号为平台构建网络思想政治育人格局。一是，强化思想引领。每天发布时政新闻，带领同学们深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。同时，在学院微信工作群中每周一上午十点准时推出《学习时间·话育人》《学习时间·正青春》，目前累计68期；二是，创新工作方式。推出红色宣讲专栏，共推出75期献礼中华人民共和国成立75周年。三是，增强育人温度。开设“朋辈时间”专栏，本年度共计28期，邀请考研、考公学生分享成功经验与心路历程助力学生成功就业。

（六）细化学生管理，聚焦精准育人

一是通过建立信息系统，对学生实行每人一档，精准掌握学生信息，定期更新，确保信息精准，实现精细化管理。二是稳步推进“八个一”工作，坚持日汇报和周汇报相结合，及时排查隐患，建立学生诉求收集反馈机制，切实帮助学生解决实际困难，精准助力学生成长。全年学院学生工作荣获多项荣誉，获2023—2024年度学生工作先进单位；招生工作先进单位二等奖；分团委获五四红旗分团委荣誉称号；校园文化艺术节优秀组织奖；学生会获先进学生分会荣誉称号。

（七）聚焦双创教育，完善制度细节

院党委打造“赛学共进，党建引领”能力提升工程，稳步推进创新创业教育。一是构建运行机制，形成院—校—省—国竞赛体系。二是选拔导师团队，组建青年博士和骨干教师组成双创导师团队。三是组建学生双创团队，根据自愿组队、学科交叉原则组建团队。四是持续推进双创教育，今年共举办16次创新创业大讲堂。本年度15名学生获得省级荣誉，大学生创新创业训练项目中省级立项5项，2个创业团队入驻创业大厅，“赛学共进，党建引领”能力提升工程效果初显。

（八）加强责任落实，凝聚工作合力

院党委高度重视学生干部队伍建设，一是通过完善考核管理体系，出台了《公共管理学院学生干部考核办法》，制定量化考核标准，加强对学生干部的教育和管理，提升组织性和纪律性，引导帮助其更好地发挥学生干部职能。二是组织开展学生干部年终工作汇报，回顾和梳理工作各个环节，及时自查自省提升服务水平。

（九）强化服务保障，助力学院发展

2024年，我院学科建设、科学研究等各项事业稳中有进。一是公共管理学位点核验通过，学科建设实现突破性进展；二是对标一流学科和学科评估指标，突出学科特色，顺利通过教育部本科教育教学审核评估和公共管理专业学位授权点周期性评估；三是乡村治理专业迎来首届招生，共录取30名本科生；四是行政管理系主任徐业鑫老师获得国家社科基金青年项目，科学研究取得重要进展；五是聚焦“人文公管”主题，邀请郑尚元、高鹤、于阳、于显洋、苏顺生、王治河等专家学者为广大师生作讲座，形成课堂内外联动的整体育人效应。

（十）融合多项举措，打造人文公管

坚持理念先行，着眼长远发展。一是通过前期深入细致的走访调研，克服困难，多方协调，收集院史、院情相关资料，组织设计并完成了学院文化墙建设。二是系统回顾梳理了学院发展脉络、校友资源，凝练传承了学院“厚德 弘毅 求是 笃行”的院训精神，充分体现了学院的历史底蕴和独特的文化魅力，为进一步加强学院文化建设打下坚实基础，也为学院师生戮力同心投身“五个公管”：即活力公管、温暖公管、人文公管、学术公管、品质公管的建设奠定坚实的基础。

二、廉洁从政情况

我时常对照党的理论和路线方针政策、对照党章、党规、党纪，严格要求自己。日常工作中严格按照制度规定开展工作，严格遵守《中国共产党廉洁自律准则》《党员领导干部廉洁自律规范》，牢固树立法纪观念，始终坚持秉公用权，认真执行关于领导干部报告个人有关事项的规定，及时向学校党委报告应报告事项，自觉接受学校纪委和全体师生监督。

三、存在的问题

第一，理论学习方式单一，联系实际不足。自我教育意识需要加强，学习和运用脱节，运用理论指导实践的意识不强。

第二，意识形态工作仍需要加强。教育宣传工作载体还不够丰富多样，宣传工作渗透力、感染力不够，加强意识形态工作的创新举措不多，对重要意识形态阵地管理有待加强。

第三，组织生活会形式较少、创新不够。组织生活、“三会一课”存在重工作、轻学习的现象，以党建促发展的路径不多。

四、今后努力方向

第一，强化思想理论武装，推进学习教育走深走实。构建多层次、多渠道的党员学习教育体系，推动党建和教学业务深度融合，巩固发展风清气正的良好政治生态。

第二，构建“大思政”工作格局，推动学院高质量发展。坚持问题导向，强化内涵建设，紧紧围绕立德树人根本任务，奋发有为、攻坚克难，不断深化教育教学改革，学科建设水平、师资队伍力量、人才培养质量等。

第三，深化“思想引领工程”，做学生思想领航人。推进党支部标准化规范化建设，落实“三会一课”等组织生活制度，以党建带团建，进一步做实做细学生工作，为人才培养提供思想指导。

第四，落实改革发展要求，打造风清气正的工作局面。以高质量的党建推进教学、科研、人才培养、社会服务等中心工作，推动全院工作内涵式发展，结合工作实际，努力培育工作亮点和特色。

今后，我将切实履行好“为师生服务”的宗旨，注重学院文化建设，持续推进学院“三风”建设。注重教师教学能力培养，鼓励教师外出学习、培训、竞赛，对新进教师采取“老带新”结对帮扶。打造学院资料室、工会之家、MPA、公管、法学综合实验室，增加教师归属感，提升教师满意度，建设有温度的学院。

2024年度个人述职述廉报告

公共管理学院党委副书记 温娟

2024年，在领导的亲切关怀下和同事们的大力支持下，按照学校关于2024年度考核工作的安排，对标2024年度公共管理学院重点目标工作任务，现将一年来的思想、工作、廉洁自律等情况总结如下。

一、在“守初心”中立德修身，铸魂育人。

政治坚定，对党忠诚。我始终坚持正确的政治方向，与党中央保持高度一致，坚决拥护中国共产党的领导，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，严守党的政治纪律和政治规矩，自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大和二十届历次全会精神，深入学习贯彻习近平总书记考察调研山西重要指示精神，全面落实省第十二次党代会和省委十二届八次全会部署要求等，认真学习了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》《党的二十届三中全会决定学习辅导百问》等著作，并撰写学习心得和体会。

精神引领，因时而进。今年1月，学院党委发起“寻访家乡红色记忆 弘扬爱国主义精神”活动，同学们利用假期和休息时间纷纷走进家乡的红色基地，涵盖省内258个馆所、省外211个馆所，以沉浸体验式情境方式寻红色足迹、访红色遗址，探红色资源、汲红色精髓，讲红色故事、承红色精神。学习强国、中国报道、山西青年报等多家媒体以《75个红色宣讲作品献礼新中国成立75周年》等为题对活动进行报道；在2023年12月4日第十个国家宪法日到来之际，学院策划并开展了10余期系列“法治文化微宣讲”活动，帮助学生增强法治意识、坚定制度自信、厚植爱国情怀。山西日报等媒体以《开展法治宣传，厚植爱国情怀》为题对活动进行报道。

潜心研究，提升能力。本年度带《形势与政策》和《大学生就业指导》两门课程，引领学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党和国家事业取得的历史性成就、面临的历史性机遇和挑战，引导大学生树立正确的职业观、择业观、就业观。在《教育理论与实践》发表论文《榜样精神融入高等农业院校思政教育的应用研究》，受教育部思政司辅导员大数据赋能平台邀请录制《如何应对校园危机事件》微视频；受国家教育行政学院邀请录制《精准把脉毕业生教育的时

、度、效》培训课程，持续研判新时期学生的新特点、新需求和新手段。

二、在“高标准”中恪尽职守，精准育人。

在各位领导、同事的支持帮助下，以及学院学生们的共同努力下，顺利完成了年度工作。其中，完成较好的三项工作是：学生工作、就业工作、宣传工作；需要改进加强的工作是：党务工作。

精准育人，因材施教。通过分层次、分类别的指导，为不同学生群体提供定制化的教育方案。对于新生，组织了新生见面会、家长见面会、专业文化展览、心理专题讲座以及新生干部培训会等活动，旨在对学生进行理想信念、专业认知、爱校荣校、守纪安全等方面的教育；对于毕业生，根据他们的不同目标，邀请学院教师、行业专家、杰出校友及企业家举办了超过10场专题讲座，并为求职学生提供了30余次简历修改服务；举办学院首届职业生涯规划大赛，帮助学生合理规划发展目标；团干辅导员代表学院为准备考研的学生送上了考研大礼包，传递了学院对考研学生的关怀与祝福；组织班长、团支书、学习委员对全年工作进行汇报和考核，以起到监督和示范的作用；通过举办年终学院表彰大会，对包括优秀志愿者、优秀宣讲员、优秀宿舍在内的10个不同类别的学生进行了表彰，以精准激励不同学生群体。

精准拓展，因地制宜。走出去、请进来与省内外高校交流工作经验。带领辅导员赴太原十五中、阳城二中进行优质生源基地的调研，促进高中教育与高等教育的深度交流；协助承办山西省辅导员培训2次论坛交流，与山西大学、太原理工大学、山西财经大学、太原科技大学等20所高校同仁交流党建和学生工作方面的经验；带领辅导员赴中北大学观摩十佳辅导员答辩现场，交流学生工作方面的经验；与上海哲寻科技有限公司合作教育部第三期供需对接就业育人项目，为学生就业能力提升搭建平台。

精准指导，因势而新。在学院公众号开设“朋辈时间”“宣讲时间”“就业时间”等专栏。今年共发布20余期“朋辈时间”，推送学院学生榜样故事；共发布70余期“就业时间”，推送有关找工作、考公、考研等信息；发布“宣讲时间”80余期，用青年话语引领青年思想。主动占领舆论主阵地，弘扬正能量，引导广大学生积极践行社会主义核心价值观。

三、在“知敬畏”中严以修身，牢记底线

恪尽职守，严于律己。工作以来，我紧绷政治纪律的红线，坚决、自觉廉洁自律。平时特别注重对《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等规章制度的学习；能够严格要求自己，办事公道、坚持原则，在工作、学习和生活中严格规范自己的一言一行，没有以权谋私等违规违纪等问题发生；严格执行中央“八项规定”“反对四风”等纪律要求，切实做到激情干事、干净做人、担当作为，很好地维护了党员干部公正、廉洁的形象。

四、政治素质和工作实绩存在的不足

一是，理论学习不够深入。在理论学习上不够扎实，系统性不强，宽度和广度不够。同时运用理论指导实践解决问题的能力不强，学以致用的效果等还有待于进一步提高，不能很好地达到理论与实践相结合的目的；二是，工作前瞻性不够强。对工作进展缺乏系统性考虑和研究，不能很好地提前安排好计划，对可能会出现的问题未能考虑周全。问题出现后再想办法解决，使工作开展时带有一定的被动性。

五、努力方向

一是，加强学习，勇于实践。持续加强政治理论学习，不断提升个人理论素养。结合学院学科特点，以及学院文科学生特点，进行深入调研，不断提升工作能力。向身边领导和同事学习，在实践中总结经验，不断提升个人综合素质，更好地为师生服务；二是，科学规划，有的放矢。做到凡事有计划，看得远一些、想得深一些。在今后的工作中，结合工作实际，对分管工作提前做好年度、季度、月度计划，更好地提升工作效率和育人效果。

在2025年的工作中，我会以饱满的工作热情和勤奋务实的工作作风，为学院的更好发展贡献自己的一份力量！

以上汇报请大家评议。

2024年度个人述职述廉报告

公共管理学院副院长 王振

一年来，在校党委、校行政正确领导下，在学院全体教职工的共同努力下，我认真履行工作职责、努力提升政治能力。在学院班子配备不齐的情况下，主要分管本科教育教学工作的同时，兼管研究生教育教学、学科建设、科研、社会服务、师资队伍、人才引进等工作，积极投身学院各项事业发展，取得了显著的成绩，同时也清醒地认识到存在的问题和不足，现就我个人一年来的履职情况简要汇报如下。

一、政治表现方面

（一）提高政治站位，做到持续性理论学习

以习近平新时代中国特色社会主义思想统领一切工作。根据学校党委要求，坚持严肃认真、实事求是的原则，本人参加了学校、学院和党支部组织的各项理论学习活动，特别是以二十届三中全会会议精神为学习主线，立足本人所在的教工第三党支部，认真学习《中共中央关于进一步全面深化改革 推进中国式现代化的决定》等中央会议精神。本人担任支部书记的教工第三党支部组织各类党建学习活动20余次，获批全省高校“育人先锋”党建品牌项目“双带头人党支部书记工作室”。

（二）维护班子团结，做到常态化联系群众

本人能够严守党的各项纪律，在分管工作中贯彻从群众中来到群众中去的工作方针，始终遵循充分酝酿、分散调研、集中讨论、共同决策的民主机制，凡涉及三重一大事项必会经过党政联席会议。在学院转型发展阶段，本人能够与班子主要领导保持沟通，始终坚持统一思想、广泛动员、集思广益的原则，确保分工协作有效推进工作落地落实。

（三）严肃廉洁纪律，做到规范化完成工作

本人严格遵守领导干部报告个人事项的相关规定，并保证填报内容真实准确，自觉接受组织和干部群众的监督。没有任何利用名贵特产类特殊资源以权谋私、利益输送情况。没有受到组织约谈函询、问责等情况。不存在《关于违反中央八项规定精神突出问题专项整治实施方案》中所提到的突出问题。

二、工作实绩方面

（一）本科教育教学工作稳步推进

完成了2024年学院本科教学工作目标任务。主要包括：圆满完成本科教育教学审核评估工作，积极推进以评促建以评促改，进一步优化了教学管理机制。设立本科教育教学月报制度，提高了教学管理的透明度，增强了教师、学生和管理人员之间的沟通和协作。制定本科教育教学工作规范手册1本，制定优化了四个专业的人才培养方案和课程教学大纲，130门本科课程教学大纲装订成册，完成38门必修课程达成度分析报告并装订成册。加强金课与优秀课程教学团队建设，成功立项建设了1门国家级一流课程，申报了1门省级一流课程，申报2门省教学改革“101计划”课程并成功立项1门。加强已立项的课程思政示范专业、示范课程和示范教学团队建设并在新华思政网上线了相关课程。与马院思政课教师开展结对共建活动，以研促建；组织全院的课程思政大赛并按学校要求推荐校赛教师，以赛促建。组织教学改革项目申报工作并成功立项1项。加强基层教学组织建设并成功培育了校级虚拟教研室。新增2个校外教学实践实习基地并挂牌投入运行。进一步规范了实践教学过程管理、档案管理，制定了小学期”实践教学活动和实施方案，三个专业开展了多种形式的“小学期”实践活动，申报本科生实习实践教学优秀案例1项。加强对毕业论文的过程性管理，严格按照学校制定的质量标准，统一使用新版表格，规范了毕业论文（设计）的各环节过程材料。开展美育教育活动1次，开展耕读讲堂1场，场景模拟活动1次，将劳动教育融入实践教学环节，形成了2个可推广的典型教学案例。开展严格落实教授为本科生上课规定，把教授认真履行教育教学职责的基本要求落到实处。组织教师参加各项教学培训30余次，组织全院教师学习国家智慧教育平台“2024暑期教师研修”专题。加强对外合作交流，积极参与联盟建设活动，加入“西部高校法学类教材建设联盟”和“农林高校法学教育联盟”；加强与兄弟院校互动交流，4家兄弟院校到校交流考察，为学院带来了新的教育理念和管理经验。

（二）本科教育教学评估顺利完成

完成了2024年本科教育教学审核评估重点任务。组建院级迎评工作组和自评报告撰写工作组，组织33人次教师直接参与本科教育教学院级自评报告撰写工作，组织10余次报告修改工作。以本科教育教学审核评估工作为契机，制定教师教学工作手册，做到“一册统管、一次说清、一次成型”。完善本科教育教学服务管理机制，构建“分管院长－教学秘书”为主轴的“沙漏型”服务管理机制，坚持成果导向、提高行政效能，持续减轻教师负担。

（三）师资队伍建设稳步推进

完成了2024年学院人才招聘和师资队伍建设主要任务。组织人才招聘面试2场，外出招聘3场，招聘博士6人、硕士2人。2位副教授申报硕士研究生导师，1位教授申报博士研究生导师。组织6次学科建设委员会工作会议，10余次学术和学位分委员会工作会议。学院师资队伍年龄、职称、学历、学科、学缘结构持续优化，专职教师参与教学竞赛、课题申报、学科建设的积极性和主动性大幅度提升。

（四）学科和研究生工作成效显著

完成了2024年学院研究生教育重点任务。学院研究生导师新增博导1名、硕导3名。研究生获山西省研究生教育创新项目1项，发表学术论文22篇；获第三届华北地区公共管理案例大赛三等奖2项；2人获校级优秀研究生，1人获校级优秀研究生干部，1人获校级社会活动积极分子。

（五）科研工作取得长足发展

完成了2024年学院科学研究工作目标任务。新增科研项目23项，纵向项目20项，横向项目3项。到账科研经费97.88万元，在国家重大重点科研领域方面有较大突破，徐业鑫副教授的《北方农牧交错带农业文化遗产中传统生态知识的民族志研究》获批国家社科基金青年项目；共发表学术论文36篇，其中CSSCI收录期刊论文2篇，CSSCI扩展版收录期刊论文3篇，北大核心收录期刊论文4篇。在国家、省部级出版社公开出版专著1部。新增高水平咨询报告、政策建议成果3项，即2项智库成果山西省政协采纳，1项获山西省委统战部采纳；获山西省第十三届哲学社会科学优秀成果奖5项，其中二等奖1项、三等奖1项、优秀奖3项；获2024年度山西省哲学社会科学优秀成果奖“百部（篇）工程”二等奖1项；获山西省高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖1项。

三、需要改进加强的工作

本年度学院各项工作有所进步，但仍有较大的改进空间，如管理机制、治理效能、服务水平、系统集成等方面都需持续改进。根据学院领导班子分工，我将主要负责学科建设和研究生工作，以及统战和工会工作。

一是，坚持问题导向与成果导向并举。在师生可接受的时间范围内，解决困扰师生教与学过程中存在的堵点问题、痛点问题，将急迫性问题列在下一年度重点工作中，以减轻师生不必要的负担。以清单制推进工作，目前已经列出2025年度学科与研究生重点工作10余项，重点是编制学院研究生教育教学工作手册，做到集成系统、一册统管；分设研究生党支部，品牌化建设研究生党建工作；修订人才培养方案，统筹本研一体化发展；坚持成果导向；持续优化导学关系。

二是，坚持管理与服务并举。管理与服务是组织结构的一体两面，不可偏废。以学科建设和研究生培养工作为主轴，打造“分管院长－学科办”为主轴、学科建设委员会为支撑的服务管理机制，向管理要业绩、向管理要成果。

三是，统筹顶层设计与具体执行。按照为师生发展“增开源”“找资源”的“两源”工作思路，打造学科建设和研究生培养平台，夯实学科建设和研究生发展的多重基础。

总之，我将继续深化理论学习，提升业务能力，与全院师生团结一致，更好地助推学院发展。

2024年度个人述职述廉报告

公共管理学院副院长 向俊杰

2024年11月，本人履职公共管理学院副院长，分管科研、社会服务、师资建设、办公室、资料室工作。按照学校关于2024年度考核工作的安排，现将个人思想政治学习和岗位履责情况汇报如下。

一、思想政治学习方面

（一）提高政治站位，做到持续性理论学习

2024年，党的二十届三中全会召开，学习贯彻《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》重要精神，成为本年度政治生活中的一件重要事项。一年来，根据山西省委的部署、学校党委要求，坚持严肃认真、实事求是的原则，本人参加了学校、学院组织的各项理论学习活动，特别是以主题教育为学习主线，认真学习了习近平总书记在党的二十届三中全会上的讲话，认真学习了习近平总书记在全国教育大会上的讲话，并结合山西省的实际和我校的实际，认真学习了全省教育大会的精神，并将学习成果贯彻到过程中去。

（二）维护班子团结，做到常态化联系群众

2024年度本人能够严守党的各项纪律，在分管工作中贯彻“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来、到群众中去”的工作方针，始终遵循充分酝酿、充分调研、集中讨论、共同决策的民主机制，凡涉及三重一大事项必会经过党政联席会议。在涉及学院重要事项的决策与执行过程中，本人能够与班子主要领导保持有效沟通，始终坚持民主集中制，坚持集思广益和统一思想统一步调的原则，确保在分工协作的基础上有效推进工作落实。

（三）严肃廉洁纪律，做到规范化完成工作

2024年度，本人严格遵守领导干部报告个人事项的相关规定，并保证填报内容真实准确，自觉接受组织和干部群众的监督。没有受到组织约谈函询、问责等情况。本人及家庭成员不存在大操大办铺张浪费等情形，不存在《关于违反中央八项规定精神突出问题专项整治实施方案》中所提到的突出问题。

二、分管重点工作梳理

（一）科研工作

1.国家社科基金项目立项情况保持了去年同期的水平。本年度学院积极筹备国家社科基金项目的申报，鼓励青年教师、高职称教师申报，取得了良好的效果，徐业鑫老师主持申报的《北方农牧交错带农业文化遗产中传统生态知识的民族志研究》获批立项，极大地鼓舞了老师申报的高水平课题的积极性。

2.省级社会科学奖的获奖数量有大幅度增加。本年度学院高度重视成果奖的申报工作，学院采取各种措施积极鼓励老师们申报山西省社会科学优秀成果奖。本年度我院教师获得山西省社会科学优秀成果奖5项，其中二等奖1项、三等奖1项，优秀奖3项；我院教师获得山西省高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖1项；获得山西省社会科学优秀成果百部篇工程奖二等奖1项。

3.科研成果数量保持增长势头。本年度学院采取有效措施，创造条件，积极鼓励多出成果，出高质量成果。在本年度，我院教师出版专著1部；发表学术论文36篇，其中CSSCI期刊和北大中文核心期刊论文9篇；撰写各类政策建议、决策咨询报告14篇，其中12篇被厅级部门单位采纳，2篇被山西省政协采纳，显示出良好的发展势头。

（二）社会服务工作

学院的社会服务工作保持了良好的发展趋势。在2024年。学院积极挖掘教师们的潜力，做好社会服务工作，主要体现在社会服务项目、媒体报道以及各种社会培训等方面。2024年我院教师从事社会服务的项目竞答达44.8万元，建立9个社会服务示范基地，各类农民培训500人次以上，被各类媒体报道5次，其中国家级媒体2次。

（三）师资工作

学院的师资建设成效显著。在2024年成功引进博士研究生5人，优秀硕士研究生2人，极大地充实了我院的师资力量，缓解了新专业师资不足的局面。

（四）其它工作

按照学院分工，本人还分管党政办公室（行政工作）和资料室，联系乡村治理系等。相关工作均按照相关要求顺利完成工作任务。

三、工作不足与下一步工作思路

（一）工作不足

一是对党和政府相关最新政策学习与工作中的贯彻尚有一定的差距。如何将党和政府的最新政策融会贯通并与工作实践有机结合，这是一个实际问题，其解决需要一个过程。这个解决过程亟待改进并加以优化的方面。

二是对所分管的部分工作的规律性把握还不充分。科研工作和社会服务工作都有其规律性。掌握规律性，是更好更有效地服务学院和学校事业的基础，也是做好各方面工作的根本。由于从事管理工作的时间还不长，经验还不足，成为制约我工作成效的一个重要因素。

（二）下一步工作思路

一是加强理论学习。通过进一步加强理论学习，掌握党和政府的最新方针政策，并将其融会贯通，并真正落实到自身的工作中；同时在理解的基础上强化政策宣传，让学院的广大教职员工理解、接受、内化，从而营造更好的政策执行环境。

二是坚持服务为本。学院的领导岗位本质上是服务岗位。下一步，将坚持服务学院师生的初心不变，在实践中拓宽工作思路，不断提升自己的服务能力，增强服务的责任感，进而在不断地服务与反思中增强服务的效果。

总之，在2024年度，我将继续深化理论学习，提升业务能力，团结全院师生，在分管领域内更好地服务师生，服务学院的发展。

2024年度个人述职述廉报告

公共管理学院副院长 王锦慧

2024年，在校党委的坚强领导下，在学院党委和行政的关心指导下，我紧紧依靠师生员工，加快熟悉工作岗位，努力履职尽责。现将个人思想政治学习和岗位履责情况汇报如下。

一、加强理论学习，提升履职能力

2024年，我坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚定不移地维护“两个确立”，忠诚践行“两个维护”，确保在思想、政治和行动上与党中央保持高度一致。我深入学习党的二十大、二十届三中全会、全国教育大会、中央农村工作会议及全省教育大会精神，参加了校党委组织的教师党支部书记“双带头人”培训班，特别学习了习近平总书记教育、科技创新、三农工作的重要论述，积极思考与本职工作相结合，用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。

作为教工第二党支部书记，我深感责任重大，使命光荣。积极组织广大党员干部开展党纪学习教育，带头讲党课，认真落实“三会一课”制度，组织组织生活会，严肃党内政治生活。组织党员赴太谷区党风廉政教育基地、中储粮太谷直属库开展主题党日活动，凝聚广大党员教师向心力，发展教师党员1名，引导和激励支部党员不断提高政治素养和业务能力，通过定期组织学习党的最新理论成果、政策精神，确保支部党员在思想上与时俱进，在行动上坚决贯彻党中央的决策部署。

二、兢兢业业工作，勇担育人使命

在2024年1月至11月担任公共管理学院法学系系主任期间，我始终以高度的责任感和使命感，兢兢业业地履行职责，勇于承担起培养法律人才的重任。

（一）积极完成本科教育教学审核评估工作

按照学院评估实施方案的要求，积极准备迎评材料，参与自评报告的撰写和课程教学档案的完善，全力投入学院的迎评工作。

首先，对《法学专业人才培养方案》进行了全面的修订和完善。根据最新的教育政策和市场需求，对法学专业的毕业要求进行了深入的梳理和完善。为确保这些要求在课程体系中得到有效实施，构建了全新的“毕业要求－课程体系”对应矩阵，进一步明确了每门课程与毕业要求之间的直接联系，为教学活动的有序开展提供了明确的指导。

其次，组织法学系教师对50门本科课程的教学大纲进行了细致的修订。不仅更新了课程内容，还优化了教学方法和考评方式，确保教学活动能够更好地满足学生的学习需求和职业发展目标。

此外，我还组织教师完成了14门必修课程的达成度分析报告。这些报告深入分析了学生在这些课程中的表现，以及每门课程对于满足毕业要求的具体贡献。通过这些详尽的分析，我们收集到了宝贵的反馈信息，对于评估教学效果、识别改进空间以及进一步优化教学策略具有重要意义。

（二）认真做好教学日常运行工作

组织法学系教师严格执行教学计划，圆满完成教学任务。组织指导教师完成了20级法学专业毕业实习和论文指导工作和21级毕业论文的选题与开题工作。在20级的毕业论文中，有7篇被学校评为优秀论文，6名法学系教师被评为优秀指导教师。这些成绩的取得，不仅是对学生努力的肯定，也是对我系教师辛勤工作的认可。

（三）积极提升教师科研能力水平

在本年度，我将提升法学系教师科研能力作为工作的重点之一，并采取了以下措施以积极推动教师科研水平的提升：首先，着重于科研团队的建设。为了促进教师间的合作与交流，形成科研合力，我倡导成立了“涉农法学科研小组”，通过这一平台营造了浓厚的科研氛围，鼓励教师积极参与科研项目，共同探讨学术问题。其次，组织了多场科研培训和交流活动。我邀请了包括山西大学的于教授、清华大学的郑教授在内的多位专家学者，分享他们的科研经验，并提供专业的科研指导。这些活动不仅增强了教师的科研意识，也提升了他们的科研能力，为法学系的科研工作注入了新的活力。

（四）积极探索对外合作新途径

在本年度，我将法学系的对外合作视为提升教学质量和科研水平的关键策略并积极建立合作关系。我主动与知名高校、研究机构及法律实务部门建立了广泛的合作关系，为师生搭建了更广阔的学术交流平台，并提供了丰富的实践机会。此外，我积极推动法学系与地方政府、企业等开展法律服务合作，进一步拓宽了法学系的社会服务领域。本年度，法学系与太谷司法局和农业局建立了坚实的合作关系，共同开展了一系列科研项目和提供咨询服务。我组织教师和学生前往太谷农业局执法大队、山西巨鑫伟业农业科技开发有限公司和太谷东日运输公司进行实地调研。这些活动不仅为学院带来了宝贵的实践资源，而且为地方发展提供了强有力的智力支持。通过这些合作项目，法学系在服务社会的同时，也提升了自身的教学和科研水平，实现了校地合作的互利共赢。这些合作还增强了法学系的社会影响力，并为未来更广泛的合作奠定了坚实的基础。

2024年11月，本人担任公共管理学院副院长，分管本科教育教学、安全稳定等工作。在这一个月的工作中，我通过与各部门的沟通协作，逐步熟悉了副院长的岗位职责，并开始着手推动相关工作的开展。我将继续努力，以确保学院教育教学工作的高效运行和校园的安全稳定。认真落实党风廉政要求，落实“一岗双责”，带头遵守“八项规定”精神要求，涉及师生利益的评先、评优、采购等都集体研究、广泛征求意见，确保权力在阳光下运行。

三、存在不足和下一步打算

尽管取得了一定成绩，但还存在很多不足。政治理论水平有待提高，在学懂弄通做实上有差距，用创新理论指导实践的能力不足，对高等教育的新趋势把握不够，开拓创新精神不足，学院教育教学工作还有较大差距，配合学院主要领导、调动教职工干事创业的能力水平不足。

在2025年，我将坚定不移地执行上级和学院的决策部署，深入学习政治理论和专业知识，不断提升自身的理论素养与业务技能。我将紧密围绕人才培养这一核心任务，深入推进教育教学改革，探索新的教学方法和模式；根据教育发展趋势和市场需求，进一步持续修订和完善人才培养方案；优化学院的三赛机制，激发教师的参与热情和创新精神，促进教学与科研的深度融合，为学院的发展贡献自己的全部力量。